Maestría en Ciencia y Tecnología para la Transición Energética.- Programa Multisede

Perfil académico de ingreso

• Egresados de maestrías en áreas relacionadas con energía, ingeniería o ciencias exactas, ciencias sociales y áreas afines


• Experiencia en investigación aplicada.


• Capacidad para desarrollar proyectos innovadores en el ámbito de la transición energética.


• Nivel de inglés: 4 habilidades, mínimo B1

De acuerdo con los Art. 8, 9, 10, 11 y 12 del Reglamento de Estudios de Posgrado del IPN, los aspirantes deberán cumplir con todas las etapas del siguiente proceso de admisión:

Requisitos de ingreso (Artículo 8):

• Presentar copia del grado o del acta de examen de grado de maestría, o documento equivalente para aspirantes que hayan realizado estudios en el extranjero.


• Demostrar el cumplimiento reglamentario del dominio del idioma inglés mediante:


• La obtención de una calificación mínima de ocho en dos de las cuatro habilidades en el “Examen de dominio del idioma inglés para doctorado”, que aplica el Centro de Lenguas Extranjeras (CENLEX) en cualquiera de sus unidades Zacatenco o Santo Tomás, tomando como criterio base el nivel B1 del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCER) o similar, avalado por la Dirección de Formación en Lenguas Extranjeras (DFLE) del Instituto Politécnico Nacional (IPN), o


• La presentación de una constancia de estudios realizados en los Cursos Extracurriculares de Lenguas Extranjeras impartidos en los Centros de Lenguas Extranjeras (CELEX) o CENLEX del IPN, avalada por la DFLE, o


• La presentación de una constancia de otro tipo de examen reconocido a nivel nacional o internacional y aprobado por el Colegio Académico de Posgrado. Este tipo de constancias deberán ser avaladas por la DFLE para verificar el cumplimiento del dominio requerido del idioma, así como la vigencia correspondiente.


• No haber causado baja definitiva en algún programa del IPN, por resolución fundada y motivada del Colegio Académico, salvo que esta le haya sido revocada por dicho cuerpo colegiado.


• Aprobar el proceso de admisión establecido en la convocatoria del programa.

Perfil de egreso

El programa académico del Doctorado en Ciencia y Tecnología para la Transición Energética (DCTTE) tiene como propósito formar líderes capaces de generar conocimiento científico original y desarrollar tecnologías innovadoras que impulsen la transición energética sostenible. Los egresados estarán preparados para diseñar, dirigir y evaluar proyectos estratégicos en áreas donde se deba promover el aprovechamiento y uso eficiente de energías limpias, integrar sistemas energéticos sostenibles y gestionar la innovación tecnológica, el desarrollo de modelos de negocio y la adecuación normativa.

Contribuirán activamente a la descarbonización de sectores estratégicos, al fortalecimiento de la sostenibilidad energética y al desarrollo de empresas de base tecnológica, tanto a nivel nacional como internacional. Su visión integral les permitirá incidir en la transformación de los sectores privado, público, académico y social, impulsando cambios estructurales hacia modelos energéticos sostenibles y resilientes.

Plan de estudios

El DCTTE es un programa con orientación científica-tecnológica y modalidad escolarizada. Se promoverá la movilidad nacional e internacional del estudiantado hacia empresas, laboratorios industriales, oficinas gubernamentales, asociaciones sociales vinculadas al sector energético y centros de investigación aplicada o desarrollo tecnológico afines al propósito del programa. Adicionalmente, se aprovecharán las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) para implementar técnicas de educación a distancia, siempre bajo los estándares de calidad académica del Instituto.

El Plan de Estudio del DCTTE está estructurado en ocho semestres a tiempo completo y está conformado por un total de tres Seminarios que deberán cursar de manera obligatoria todo el alumnado del programa, además dos Unidades de Aprendizaje (UDA) optativas, las cuales serán seleccionadas de una amplia lista disponible en el programa del DCTTE, en algún otro programa del IPN (UDA de Flexibilidad Operativa) o de alguna otra institución nacional o internacional, siempre y cuando sus asesoras o asesores lo aprueben y el Colegio de Profesores lo avale.

Las UDA optativas a cursar dependerán de la Línea de Generación y Aplicación del Conocimiento (LGAC) en la que se desarrolle el trabajo de tesis.

Como parte de las actividades del DCTTE, el alumnado realizará una Estancia tecnológica de al menos 480 horas, la cual puede realizarse desde el 1er. semestre y hasta antes del 6to. semestre y podrá ser cubierta en hasta 3 estancias parciales con duración de 160 horas cada una. Dicha estancia se puede realizar en una industria, asociación civil, centro de investigación, o dependencia de gobierno donde aplique sus conocimientos y pueda contribuir a resolver una problemática o coadyuvar en el desarrollo de algún producto. La vinculación deberá establecerse a partir de los lazos de colaboración que mantengan los investigadores, las sedes o los propios alumnos. Durante el desarrollo de su estancia tecnológica los alumnos deberán presentar ante su comité tutorial los avances obtenidos, los cuales deben ser avalados por una persona designada por la instancia donde se realiza la estancia que cuente al menos con el grado de estudios de licenciatura y preferentemente con posgrado y quien deberá llevar a cabo el seguimiento de los alumnos, desde el establecimiento de su plan de trabajo, su ejecución, hasta la verificación de los logros y metas alcanzadas.

Las estancias especiales de aprendizaje, seminarios y actividades académicas complementarias estarán bajo la supervisión de un profesor responsable avalado por el Colegio de Profesores de Posgrado.

Para completar su programa individual de actividades el alumnado deberá sumar un mínimo de 133 créditos y hasta un máximo de 180 créditos.

El alumnado durante el desarrollo de su programa de Doctorado, deberán dirigir su trabajo de tesis sobre alguna, - o algunas de las LGAC del Programa. Los procedimientos experimentales, los resultados del trabajo y su análisis deberán ser incluidos en un trabajo de tesis escrita individual. Este trabajo deberá mostrar resultados originales obtenidos por la autora o el autor en una forma metódica, ética y científicamente rigurosa, además deberá mostrar capacidad para organizar, ejecutar y analizar globalmente el trabajo en forma independiente.

A partir de su ingreso, el estudiantado deberá dedicarse de tiempo completo a su tema de investigación, cubriendo jornadas de trabajo académico de al menos, 40 horas a la semana para asegurar su graduación en tiempo y forma.

Respecto a los lineamientos y características del trabajo de tesis y la consiguiente obtención del Grado de Doctorado en Ciencia y Tecnología para la Transición Energética, el DCTTE se apega al Artículo 34, sobre todo en su último párrafo, del Reglamento de Estudios de Posgrado (REP) del IPN.

Mapa Curricular

Notas:

• Las modalidades de las Unidades de Aprendizaje pueden ser: Seminarios (S), Teóricas (T), Prácticas (P) o Teórico-Prácticas (T-P).


• Se considera dedicación exclusiva de tiempo completo si se dedica, al menos, 40 horas de trabajo por semana.


• Los créditos SATCA están calculados para un periodo escolar de 18 semanas.


• Avances del proyecto de tesis. Se presentará cada semestre ante el comité tutorial enviando 8 días antes el avance escrito. Con el siguiente alcance por semestre: 1er semestre, definir tema de tesis, revisión del estado del arte y establecer el comité tutorial, 2do semestre, metodología establecida y alcance definido, 3er semestre, presentación de resultados preliminares, 4to semestre análisis de resultados, versión final de tesis, defensa pública.


• El Seminario I se podrá cursar en el primer o segundo semestre, el Seminario II se podrá cursar en el tercero o cuarto semestre y el Seminario III se podrá cursar entre el cuarto y séptimo semestre, según lo decida el estudiantado en conjunto con sus directores de tesis.


• La estancia tecnológica es obligatoria y debe realizarse preferentemente antes del sexto semestre cubriendo al menos ocho horas al día para un total de 480 horas. También pueden ser cubiertas en hasta tres estancias parciales con duración de 160 h cada una.

Unidades de Aprendizaje